{"id":1191,"date":"2019-05-15T12:20:58","date_gmt":"2019-05-15T15:20:58","guid":{"rendered":"https:\/\/projetos.dalth.com.br\/iee_wordpress\/?p=1191"},"modified":"2024-04-25T10:10:50","modified_gmt":"2024-04-25T13:10:50","slug":"historia","status":"publish","type":"pagina","link":"https:\/\/projetos.dalth.com.br\/iee_wordpress\/pagina\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"
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A origem do IEE \u00e9 anterior \u00e0 funda\u00e7\u00e3o da USP e remonta \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, em 1902, do Gabinete de F\u00edsica Industrial e Eletrot\u00e9cnica, por solicita\u00e7\u00e3o do diretor da Escola Polit\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo (EPSP, historicamente conhecida como “Poli”) ao Secret\u00e1rio de Estado dos Neg\u00f3cios do Interior e da Justi\u00e7a. Gabinete era o sin\u00f4nimo ent\u00e3o empregado para denominar os laborat\u00f3rios onde ocorriam as aulas pr\u00e1ticas e as aulas ali ministradas eram, nesta fase, comuns a todos os cursos da Engenharia. Em 1912, ap\u00f3s a cria\u00e7\u00e3o do curso de “Engenheiros Mec\u00e2nicos-Eletricistas”, no ano anterior,  foi organizado como laborat\u00f3rio espec\u00edfico, o Gabinete de Eletrot\u00e9cnica, e passou a atender  apenas \u00e0s exig\u00eancias curriculares do novo curso de Engenharia El\u00e9trica da Escola Polit\u00e9cnica.<\/a><\/p>\n

Em 1926, o Gabinete foi ampliado e teve sua denomina\u00e7\u00e3o alterada para Laborat\u00f3rio de M\u00e1quinas e Eletrot\u00e9cnica, primeiro laborat\u00f3rio oficial brasileiro de ensaios de padroniza\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o para equipamentos capaz de atender a demanda da Ind\u00fastria. Em 1927, emitiu seu primeiro laudo t\u00e9cnico oficial, relativo ao aquecedor de \u00e1gua “Electro Thermo Brasileiro”, uma esp\u00e9cie de chuveiro.  Em 1931, passou \u00e0 denomina\u00e7\u00e3o de Laborat\u00f3rio de Eletrot\u00e9cnica e suas atividades eram eminentemente voltadas \u00e0 presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os, embora continuasse a abrigar as aulas pr\u00e1ticas para o curso de Engenharia.<\/p>\n

Em resposta \u00e0s dificuldades de importa\u00e7\u00e3o de equipamentos durante a II Guerra Mundial (1939-1945) e a consequente demanda pelo desenvolvimento da ind\u00fastria nacional, em 1940, por meio de decreto assinado por Adhemar de Barros, interventor do Estado de S\u00e3o Paulo, a USP e a Escola Polit\u00e9cnica (ent\u00e3o j\u00e1 incorporada \u00e0 Universidade) convertem o Laborat\u00f3rio de Eletrot\u00e9cnica em Instituto de Eletrot\u00e9cnica (IE), anexo \u00e0 Poli. Nesse per\u00edodo, como parte do esfor\u00e7o de guerra, integrou o grupo de departamentos (F\u00edsica, Qu\u00edmica, Mineralogia) e unidades (IPT) da USP que desenvolveu, construiu e reparou sonares, entregues \u00e0 Marinha, destinados a detectar e afastar os U-boats alem\u00e3es do litoral brasileiro. Seus objetivos eram \u00e0 \u00e9poca:<\/p>\n

•Ministrar as aulas de laborat\u00f3rio dos cursos da Escola Polit\u00e9cnica;
•Proporcionar, por meio de est\u00e1gios e cursos, oportunidades de aperfei\u00e7oamento em Eletrot\u00e9cnica a engenheiros diplomados;
•Desempenhar a fun\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rio estadual de ensaios de m\u00e1quinas e aparelhos el\u00e9tricos;
•Colaborar com as reparti\u00e7\u00f5es p\u00fablicas na elabora\u00e7\u00e3o de normas e regulamentos de interesse da ind\u00fastria el\u00e9trica;
•Executar ensaios solicitados por entidades p\u00fablicas e particulares; realizar pesquisas de car\u00e1ter t\u00e9cnico.<\/p>\n

Na d\u00e9cada de 1950, o crescimento acelerado da economia, a constru\u00e7\u00e3o de Bras\u00edlia, e os fortes investimentos em infraestrutura (cria\u00e7\u00e3o da Petrobras, expans\u00e3o das ferrovias etc.), d\u00e3o novo impulso \u00e0 ind\u00fastria, criando novas demandas para o IE, que amplia suas instala\u00e7\u00f5es para fazer frente aos novos desafios. Em 1951, estas instala\u00e7\u00f5es foram pioneiras na implanta\u00e7\u00e3o do Campus da USP, no Butant\u00e3, com a constru\u00e7\u00e3o do Pavilh\u00e3o de Alta Tens\u00e3o, fundamental para a nacionaliza\u00e7\u00e3o da ind\u00fastria el\u00e9trica no Brasil e ainda em atividade. Em 1966, o Instituto foi reconhecido pelo Governo do Estado como unidade aut\u00f4noma, um Instituto Especializado, e separado administrativamente da Poli, passando a subordinar-se \u00e0 Reitoria da USP. O v\u00ednculo, por\u00e9m, se manteve atrav\u00e9s da presid\u00eancia de seu Conselho Administrativo, exercida, \u00e0 \u00e9poca, pelo Diretor daquela escola.<\/p>\n

Na d\u00e9cada de 1970, o Brasil seria gravemente afetado pelas crises do petr\u00f3leo, que resultaram na recess\u00e3o e hiperinfla\u00e7\u00e3o dos anos 1980. A crise repercute no Instituto que, sem recursos suficientes (tanto humanos como materiais), abandona as atividades de pesquisa e j\u00e1 n\u00e3o consegue atender \u00e0s demandas de ensaios el\u00e9tricos das grandes ind\u00fastrias, limitando-se a realizar ensaios de rotina para pequenas e m\u00e9dias empresas e ministrar os cursos de extens\u00e3o.<\/p>\n

Em 1986, em consequ\u00eancia da penetra\u00e7\u00e3o massiva das ind\u00fastrias multinacionais na \u00e1rea de tecnologia el\u00e9trica, que contavam com laborat\u00f3rios pr\u00f3prios em suas matrizes, as demandas tecnol\u00f3gicas do IE foram reduzidas, abrindo a possibilidade de transform\u00e1-lo no Instituto de Eletrot\u00e9cnica e Energia (IEE). O novo Instituto foi reestruturado afim de reconfigurar seu escopo de atua\u00e7\u00e3o, passando a ser um dos Institutos Especializados da Universidade de S\u00e3o Paulo. No mesmo per\u00edodo, a sede do IEE foi mudada do centro de S\u00e3o Paulo para o campus Butant\u00e3 da USP, onde j\u00e1 se encontrava o Pavilh\u00e3o de Alta Tens\u00e3o. Desde ent\u00e3o o IEE passou a realizar um conjunto de atividades de apoio \u00e0 ind\u00fastria, relativas ao desenvolvimento tecnol\u00f3gico e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os, abrangendo a realiza\u00e7\u00e3o de ensaios de equipamentos el\u00e9tricos (incluindo altas tens\u00f5es, altas correntes, atmosferas explosivas, materiais); aplica\u00e7\u00f5es m\u00e9dico-hospitalares; calibra\u00e7\u00e3o de equipamentos; emiss\u00e3o de certificados, pareceres, laudos t\u00e9cnicos e certifica\u00e7\u00e3o de produtos. Al\u00e9m de atuar na forma\u00e7\u00e3o de pessoal especializado atrav\u00e9s de cursos de extens\u00e3o universit\u00e1ria (especializa\u00e7\u00e3o, aperfei\u00e7oamento, atualiza\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o) e est\u00e1gios para alunos de cursos t\u00e9cnico-profissionalizantes e de gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em 1989, a USP criou um conjunto de programas interdisciplinares de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como resposta \u00e0s crises dos recursos naturais, da energia e a emergente percep\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es ambientais, entre os quais o PPGE (Programa Interunidades de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Energia), sediado no IEE, e o PROCAM (Programa de Ci\u00eancia Ambiental), sediado no pr\u00e9dio das Colmeias.<\/p>\n

O PPGE \u00e9 gerido pelo IEE desde o seu in\u00edcio e, at\u00e9 2013, esta gest\u00e3o era exercida em parceria com a Escola Polit\u00e9cnica (EP), o Instituto de F\u00edsica (IF) e a Faculdade de Economia, Administra\u00e7\u00e3o e Contabilidade (FEA), per\u00edodo em que foi um programa interunidades. O Programa busca formar pesquisadores voltados \u00e0s quest\u00f5es que concernem \u00e0 disponibilidade de energia, seus usos e impactos sobre a sociedade e o ambiente, e conta com quatro linhas de pesquisa:<\/p>\n

•Energia e meio ambiente;
•Energia e sociedade: an\u00e1lise econ\u00f4mica, hist\u00f3rica, pol\u00edtica e institucional dos sistemas energ\u00e9ticos;
•Fontes renov\u00e1veis de energia;
•Planejamento de recursos: oferta, demanda e qualidade de energia.<\/p>\n

 O PROCAM, inicialmente vinculado \u00e0 Reitoria da USP, passou para a gest\u00e3o do IEE em 2008, mudando suas instala\u00e7\u00f5es para o espa\u00e7o f\u00edsico do Instituto, o que representou um marco na consolida\u00e7\u00e3o desta parceria. Seu escopo visa fornecer aos pesquisadores a possibilidade de investigar novas refer\u00eancias de an\u00e1lise e entendimento dos processos socioambientais, usando distintas abordagens cient\u00edficas. Os trabalhos podem ser desenvolvidos a partir de seis linhas de pesquisa:<\/p>\n

•Conserva\u00e7\u00e3o e desenvolvimento socioambiental – com as sublinhas pol\u00edticas p\u00fablicas e conserva\u00e7\u00e3o ambiental;
•Ambiente, cultura e participa\u00e7\u00e3o social;
•Economia ecol\u00f3gica e aspectos ambientais das quest\u00f5es energ\u00e9ticas;
•Gest\u00e3o, impacto e modelagem socioambiental – com as sublinhas impacto ambiental, sa\u00fade e planejamento urbano;
•Gest\u00e3o integrada e modelagem socioambiental;
•Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, pol\u00edticas p\u00fablicas e conven\u00e7\u00f5es internacionais.<\/p>\n

Em 2013, o IEE altera seu nome para Instituto de Energia e Ambiente (IEE), como culmina\u00e7\u00e3o de uma reestrutura\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e administrativa, que teve como resultados, entre outros, a aprova\u00e7\u00e3o de um novo organograma, a assun\u00e7\u00e3o da Presid\u00eancia de seus Conselhos Deliberativo e T\u00e9cnico Administrativo e o estabelecimento de uma CPG (Comiss\u00e3o de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o) pr\u00f3pria, abrangendo as CCPs (Comiss\u00f5es Coordenadoras de Programas) do PPGE e do PROCAM.  A nova configura\u00e7\u00e3o busca ampliar o escopo do ensino, da pesquisa e extens\u00e3o, visando \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o do IEE como um centro de refer\u00eancia em energia e ambiente no Brasil, \u00e0 altura dos mais reputados modelos nacionais e internacionais, no que tange ao desenvolvimento de pesquisa pioneira, forma\u00e7\u00e3o de profissionais e tamb\u00e9m no atendimento \u00e0s demandas da sociedade.<\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n

ZANONI CONSTANT CARNEIRO LE\u00c3O, Igor. Na\u00e7\u00e3o, tecnologia e trabalho no Brasil: 1889 ­– 1945. Revista Economia & Tecnologia (RET), S\u00e3o Paulo, vol. 8, nº 4, p\u00e1g. 45-56, out\/dez 2012.<\/p>\n

MOTOYAMA, Shozo. A G\u00eanese do CNPq. Revista da Sociedade Brasileira de Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia, S\u00e3o Paulo, nº 2,1985.<\/p>\n

MAGALH\u00c3ES, Gildo. Energia e tecnologia. Revista S\u00e3o Paulo em Perspectiva, S\u00e3o Paulo, vol. 6, nº 1-2, p\u00e1g. 52 – 56, jan\/jun 1992<\/p>\n

SOUZA, Ana Claudia. Os gabinetes e laborat\u00f3rios da Escola Polit\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo: espa\u00e7os para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Anais do XIX Encontro Regional de Hist\u00f3ria: Poder, Viol\u00eancia e Exclus\u00e3o. ANPUH\/SP – USP. S\u00e3o Paulo, 08 a 12 de setembro de 20018. Cd-Rom.<\/p>\n

S\u00c1VIO, Marco Ant\u00f4nio C. As guerras de Minerva: a Revista Polit\u00e9cnica e a constru\u00e7\u00e3o de uma  ideia de ci\u00eancia em S\u00e3o Paulo, 1904-1917. Hist\u00f3ria Ci\u00eancia e Sa\u00fade – Manguinhos, Rio de Janeiro, vol. 20, suplemento, p\u00e1g. 1315 – 1332, nov 2013<\/p>\n

COSTA DIAS, Jos\u00e9 Luiz P. da e CARDOSO, Jos\u00e9 Roberto. Os 120 anos da Escola Polit\u00e9cnica de S\u00e3o Paulo: mil raz\u00f5es para comemorar. Brasil Engenharia, S\u00e3o Paulo, nº 618, p\u00e1g. 84 – 89, 2014<\/p>\n

NAKATA, Vera (org.) Escola Polit\u00e9cnica USP : 120 anos. S\u00e3o Paulo, vol 1, Riemma Editora, 2013.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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